¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

Reuniones de trabajo en equipo, el diálogo y la planificación de sesiones, talleres y círculos de interaprendizaje.

DEFINICIONES CLAVES

El perfil de egreso es la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica. Esta visión permite unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica. Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la educación, señalados en la Ley General de Educación; desarrollo emocional, ejercicio de la ciudadanía, vinculación al mundo del trabajo y participación en la sociedad del conocimiento.

La I.E. Nº 80044 – “San Martín de Porres” fue creada por R.M. Nº 0624 del 08 de marzo del año 1965. Inicialmente, recibió el nombre de Escuela Primaria de Mujeres N° 2496, al desdoblarse de la Escuela Primaria de Mujeres N° 247. Posteriormente, por R.M. N° 1113 del 31 de marzo del 1971 cambió el nombre a Escuela Primaria Estatal N° 80044.  Su local inicial fue destruido por el terremoto de 1970, construyéndose en su reemplazo un local provisional de maderba frente al mercado de abastos de Laredo, por lo que tomó el nombre de “Mapresa”.